Compte rendu réunion py-edu-fr du 27/03/2026#

Nous nous sommes réuni en visio pour discuter de différents sujets : ANF, workshop MyST, JDEV, Action National Devlog, …

Etaient présents: Jérémy Laforet, Pierre Augier, Chiara Marmo et Nicolas M. Thiéry.

Nouvelle demande ANF#

Pierre répond à Matthieu Boileau

Réactiver l’ANF d’abord sur python, ensuite toutes les conversations vont sur pyedu-fr (Pierre)

Participation au workshop MyST#

Participants: Pierre, Chiara, Nicolas, …

Objectifs: sprint et besoins sur le site web de py-edu-fr

Participation aux JDEV (lundi 22-jeudi 25 juin)#

Participants: Pierre, Chiara, Nicolas?

Actions: soumettre atelier py-edu-fr, avec presentation et work items list pour le sprint (Chiara?)

Pierre communique sur py-edu-fr à propos des JDEV: demande sur la liste py-edu-fr si quelqu’un est dispo pour presenter (Jérémy?)

Financement: subventions sprint réseau calcul / devlog; usage: faciliter la venue des participants au sprint n’ayant pas de financement.

Journée enseignement avec Python déjà financée#

Financement “lot de consolation” suite à notre demande précédente d’ANF

En novembre? Lyon ou Grenoble (Compiègne? Paris ?) Chiara relance la discussion sur pyedufr (vérifier les financements).

Café calcul#

Proposition du groupe calcul d’intervenir lors d’un (ou plusieurs?) cafés calculs cet automne

Proposition Fiddle#

Fiddle est un MOOC d’IA principalement en Français, avec capsules vidéo et ANF en ligne; contributeurs notamment à Grenoble, avec financement MIA (cluster IA à l’UGA).

Ils ont un studio à Grenoble avec une personne financée par le MIA qui fait de l’assistance à la production de capsule

Contexte: les participants manquent de prérequis en programmation Python

Proposition: produire des capsules basées sur notre matériel, notamment pour les intégrer à la formation Fiddle comme remédiation, sur à peu près tout le spectre de py-edu-fr.

Plus value pour nous:

  • Visibilité d’être dans cette communauté

  • Occasion de créer des capsules vidéos avec des moyens (support technique + invitation de personnes + …)

Plus value pour nous d’avoir des capsules vidéo?

  • Introduction au cours; poser le contexte, montrer qu’il y a des humains derrière

  • Plein de vues depuis des téléphones;

  • Gestes métiers (notamment interfaces Jupyter)

  • Visualisation: modèles mentaux de ce qui se passe en mémoire, …